Amostra da cultura estadunidense!
Vanletine's Day

Avaliação de Geografia

A Europa é a parte ocidental do supercontinente euroasiático. Embora geograficamente seja considerada uma península da Eurásia, os povos da Europa têm características culturais e uma história específicas, o que justifica que o território europeu seja geralmente considerado como um continente.

1 – O que diferencia a população europeia da de outros continentes?

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2 – “Os países europeus ao mesmo tempo querem diminuir a entrada de imigrantes ilegais, vindos na maioria da África e de países árabes, mas precisam da mão-de-obra barata. Na Espanha, nos últimos três anos entraram mais de meio milhão de pessoas por ano. Os estrangeiros já são mais de 8% da população. A França agora ameaça começar a deportar imigrantes ilegais e enfrenta o protesto dos jovens filhos de imigrantes. É tempo de organizar o debate. Uma nova agência internacional poderia ser o caminho para se administrar melhor a situação”.

A imigração que ocorre no continente europeu tem origens históricas.

a) Explique por que, ao final da Segunda Guerra Mundial, os países europeus mais industrializados passaram a receber muitos imigrantes.

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b) O que é xenofobia? Quais as causas da xenofobia europeia?

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3 – Marque V para verdadeiro e F para falso. Justificando as falsas.

( ) O parque industrial europeu é um dos mais avançados do mundo.

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( ) A maior parte dos países europeus não precisa importa petróleo porque possuem reservas.

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( ) A intensa atividade industrial contribui para que grande parte da população trabalhe no campo.

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( ) Na agropecuária, o continente utiliza um sistema de subsistência e se destaca no cultivo de centeio, batata e trigo.

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( ) São países que possuem IDH elevado: Noruega, Suécia, Finlândia, França e Reino Unido.

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4 – A Europa apresenta boa qualidade de vida, que se reflete no IDH de seus países.

a) Qual o principal objetivo da União Europeia?

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b) Cite três características da economia europeia.

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5 -(PUC) A principal área industrial da Europa Ocidental é a região:



a) de Lille, no norte da França;

b) do Ruhr, na República Alemã;

c) da Sicília, no Sul da Itália;

d) de Manchester, na Inglaterra;

e) da "mesetas", na Espanha.



6 – Observe o gráfico:





a) Quais países se destacam na economia europeia?

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b) Existem diferenças sociais entre os países da Europa Ocidental e Europa Oriental? Explique por que isso acontece.

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"Podemos acreditar que tudo que a vida nos oferecerá no futuro é repetir o que fizemos ontem e hoje. Mas, se prestarmos atenção, vamos nos dar conta de que nenhum dia é igual a outro. Cada manhã traz uma benção escondida; uma benção que só serve para esse dia e que não se pode guardar nem desaproveitar.Se não usamos este milagre hoje, ele vai se perder.Este milagre está nos detalhes do cotidiano; é preciso viver cada minuto porque ali encontramos a saída de nossas confusões, a alegria de nossos bons momentos, a pista correta para a decisão que tomaremos.Nunca podemos deixar que cada dia pareça igual ao anterior porque todos os dias são diferentes, porque estamos em constante processo de mudança."
Paulo Coelho

Aos alunos da 8ª série/Correção

AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA

1 - Relacione:
a) Clima do Magreb
b) Recurso mineral mais importante do Norte da África
c) Área onde se localizava Marrocos, Argélia, Tunísia, Saara Ocidental e Mauritânia.
d) Zona de transição entre a Savana e o deserto do Saara.
e) Ocupa grande parte do Egito e do Sudão.
f) Liga o mar Vermelho ao mar Mediterrâneo.
g) País mais industrializado do norte da África.
h) Religião predominante do norte da África.
i) País extremamente militarizado.
( I ) Líbia( E ) Vale do Nilo( G ) Egito( C ) Magreb( F ) Canal de Suez( B ) Petróleo( A ) Subtropical mediterrâneo( D ) Sahel( H ) islamismo
2 - Basicamente, a mineração e a agricultura são as principais atividades econômicas da África. Quais as formas de praticar a agricultura na África?
A resposta seria:
Agricultura de subsistencia
Agricultura permanente
Plantation
Levando em consideração o conteúdo estudo somente a resposta PLANTATION é considerada correta
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3 - Sobre o Apartheid, na África do Sul, são feitas as seguintes afirmações:
I - A política do apartheid, implantada pelos ingleses na África do Sul, não conseguiu sobreviver à descolonização que invadiu o continente, no pós-guerra.
II - A formação dos bantustões, pelo governo branco da África do Sul, agravou o clima de revolta da maioria negra, marginalizada do poder no país.
III - A política do apartheid, institucionalizada pelos brancos de origem holandesa, os bôeres, não conseguiu sobreviver por muito tempo, após o témino da guerra fria.
a) São corretas as afirmações II e III. *
b) Apenas a afirmação I correta.
c) Apenas a afirmação III é correta.
d) Apenas a afirmação II é correta.
e) São corretas as afirmações I, II e III

4 - A política do Apartheid foi um feito histórico que marcou a África do Sul e deixou muitas marcas recentes nesse país. É comum falar em "apartheid social". O que significa essa terminologia e quais as referências à política sul-africana?
O "apartheid" social é muito usado para designar a exclusão a que uma parcela da população mundial é submetida pelas condições de miséria em que vive. A referência à política sul-africana é que as pessoas são, pelas condições socioeconômicas que possuem, discriminadas de forma semelhante ao que a política do apartheid determinava.
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5 - Assim como foi rápida a penetração europeia na África, com a consequente definição do continente como espaço colonial, também foi muito rápido o processo de descolonização verificado a partir da Segunda Guerra Mundial. Um dos aspectos mais expressivos do processo de independência dos novos Estados africanos é que ele:
a) atendeu mais aos interesses das grandes potências mundiais que aos interesses dos países independentes.b) veio acompanhado de rápido desenvolvimento social e econômico.c) permitiu a junção de vários territórios anteriormente divididos em grandes nações.d) eliminou a influência europeia do continente que passou a ser influenciado pela Rússia.e) formou um bloco coeso de nações fortes com grande poder de interferência nas decisões da ONU.
6 - Represa construída na África para controlar as enchentes do Rio Nilo, intensificando a colheita pela irrigação e produzindo energia elétrica:
a) Abadá
b) Shasta
c) Pretória
d) Assuá *
e) Suez

7 - Assinale as alternativas falsas (F) e as verdadeiras (V) sobre o continente africano.a) ( f ) É o mais populoso dos continentes.b) ( f ) É o mais povoado dos continentes.c) ( f ) É o continente de maior extensão territorial.d) ( v ) É o continente que apresenta o maior índice de pobreza e subdesenvolvimento.e) ( v ) É o continente com os maiores desertos.f) ( v ) Apresenta as maiores taxas de crescimento demográfico do mundo.

Certamente você já ouviu essas palavras diversas vezes. Mas, você sabe o que elas realmente significam? Sustentabilidade é um conceito que vem tomando força nos últimos anos. O ser humano sempre vem explorando o mundo em que vive e extraindo dele tudo o que precisa para sobreviver. Mas, nos últimos séculos, ele vem tirando muito mais do que realmente precisaria e o pior; vêm jogando no planeta os mais diversos tipos de veneno e de resíduos perigosos frutos de suas atividades econômicas.
É mais ou menos como se você jogasse veneno na comida que você tem em casa ou na água que você bebe. Mesmo que fosse um pouquinho de cada vez, uma hora ou outra você acabaria morrendo. E é exatamente isso que o ser humano estranhamente vem fazendo com o planeta em que vive e do qual depende inteiramente. Algo que, se analisarmos muito bem; veremos que é um comportamento totalmente louco e suicida. Para termos um planeta sustentável é necessária uma mudança de postura.
Por isso estamos aqui! Queremos dizer a você que essa cidade, esse estado, esse país, esse PLANETA precisa muito de uma atitude sua, e você pode começar agora, plantando uma árvore e utilizando de forma mais racional os recursos naturais.
Vamos juntos trabalhar em prol de um mundo ecologicamente correto!
REFLORESTE, RECICLE, REDUZA E REUTILIZE!
Contamos com sua ajuda!
Alunos da 7ª série—2009
Giulia, Anny, Matheus, Késsia, Luís Fhelipe, Kayque, Juarez, Ana Caroline, Carol, Karolina, Renan, Jemyma, Letícia, Pedro, Lohane, Alisson e Vinicíus.
Profª Déborah Soraia M. Bastos

DO - SI ARTE
Reflorestamento e Sustentabilidade
Uma questão de Educação

Nos tempos atuais, o termo sustentabilidade é tão batido e repetido a exaustão pela mídia que é praticamente impossível encontrar alguém que nunca tenha ouvido falar em meios de vida mais sustentáveis ou formas de levar uma existência em acordo com o bem estar do planeta em que vivemos.
Contudo, para muitos o conceito de ser sustentável ainda é algo estranho e longe de suas realidades. Afinal de contas, como nossas atitudes de pessoas normais e sem pretensões megalomaníacas poderia afetar o planeta e provocar alguma ameaça a existência de toda a raça humana? Como eu, que sou apenas uma formiguinha nesse enorme mundo, poderia contribuir para refrear a devastação do meio ambiente e a escandalosa onda de poluição e destruição de recursos naturais que nos assola?

Mais quem diria, você é sim responsável por isso!

Nossas atitudes a partir de agora e que vão determinar o futuro. Pense nisso!

Consciência ambiental!

A preocupação com o meio ambiente tem que ser levada a sério!

Cada um deve faz a sua parte para que assim possamos garantir um futuro melhor para as próximas gerações!

Atitudes sustentáveis devem fazer parte do nosso dia a dia!

Projeto "Reflorestamento e sustentabiidade: Uma questão de Educação"

Hoje relizamos o primeiro passo desse projeto que tem por objetivo despertar nos alunos e familiares a preocupação com a preservação da natureza.

Fomos o Viveiro de Mudas da Prefetura de Rondon do Pará. Lá conhecemos espécies de madeiras nobres ainda na mudinha... uma graça!

Eu não sabia que mudas poderiam ser feitas com utilização de areia, fiquei supresa!

Valeu a pena!

O próximo passo será em breve!